منتديات المحبوب

« آخـــر الــمــواضــيــع »
         :: استايلات رياضية جديدة و أروع الستايلات لا يفوتكم (آخر رد :أصيل باعيون)       :: طرق ازالة الارقام او اي شيء من الصورة بصورة احترافية (آخر رد :أصيل باعيون)       :: الله اكبر. الله اكبر.. الله اكبر.. المعجزة الكبرى (الكعبة المشرفة). (آخر رد :جالكسي)       :: سبحان الله. سبحان الله .. سبحان الله... (آخر رد :جالكسي)       :: سر الحب من اول نضرة (آخر رد :ريانة العود)       :: مكنسة الفيروسات (الإصدار 4) لإزالة فيروس Auto Run وفيروسات Flash memor (آخر رد :قلب المشاعر)       :: قآ’لت وهي تبكـي ترى الكـل يفدآآك..!!! (آخر رد :ريانة العود)       :: واذا جيت القبر يابوي نزلني شوي شوي (آخر رد :ريانة العود)       :: هل شخصيتك في الحقيقه مثل شخصيتك في المنتدى؟ (آخر رد :ريانة العود)       :: سألت قلبي........فاسألوا قلوبكم........ (آخر رد :ريانة العود)      


العودة   منتديات المحبوب » منتديات المعلومات و الرحلات الممتعة » منتدى المدرسة
التسجيل التعليمـــات التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

منتدى المدرسة المدرسة بيتك الثاني فية تتعلم وفية تكسب المهارات وفية تكسب اصدقاء وفيها تدرس ووتوفق من الاساسي الى الثانوية الى الجامعة ومن ثمى تتخرج وتصير تنفع اهلك ووطنك بعلمك فا العلم يبني بيوتا لا اساس لها و الجهل يهدم بيوت العز و الشرفي العلم نور

الإهداءات
أصيل باعيون من محبوب : اذا سمعت آية فيها سجود لله عز وجل اسجد ولو كنت في الشارع ريانة العود من من بيتنا .. : هلا بقلبي وردة العود ..بجد وحشتيني والمنتدى اقتقدك بقوه ..عوده بلا غياب .. جالكسي من ترحيب حاار : اهلن اهلن بيكي وبحمااسك افتقدناكي وانت كماان وحشتينا والمنتدى يستنى حمااسك وردة العود من من القلب : مساء الخير ياأعضاء المحبوب رجعت لكم والحماس معي ومشتاقه لكم ووحشتوني أصيل باعيون من المحبوب : سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم مجهولة من الجنان..!! : أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ يابشر ياعالم أبا أرجع المحبوب زي قبل سنه ..هيا معي أحلى منتدى وأفل منتدى أبا أرجعو جالكسي..أصيل ..توتة ..غلاك أتعبني(soso 2007) عضيم الشوق على حفيظ فراشه فرفوشه بنوته حبوبة كازوها ملكة القاسي المحبوب رشا ريانة العود أميرة كلمات الهوى هاروهي المحبوب الأول أأأأأ كتير كتير مادري أقول مين وأخلي مين أسماء أنطبعت في الذاكره يعني خلاص هي في بالي يوم أفتكر المحبوب أأأأأأأأأأأأأأأ جنان جنان جنان مره طولت..! مارح أخرج إلا بعد ما أصحي المنتدى وأتنافس مع جالكس..!! هيا شوفو إيش راح نسوي يدك فيدي (نرتقي)..!! القلب الطيب من المحبوب : اهلا وسهلا جالكسي نورتي المنتدى بوجودك واتمنا لكم التوفيق و النجاح في دراستكم جالكسي من الحماااس والحركااات : يااجمااعه والله وحشتووونا ووحشناا المحبوووووب كتييير كييفكم يااعضاااء المحبووب ويامشرفيين المحبوووب وياامدراااء المحبووب وكيف المداارس معااكم ان شاءالله ماشيين تمااام وااااو مجهوووله داخله المحبوووب اهلييييييين والله المحبووب بدون الآعضااء ولا شي وبدوون وجوود الكل ولا شي معليييش انا رجه شويه طفشتكم المتصفح من طلب بسيط : هل ممكن من ادارة المنتدى ان تحمل جميع حلقات قصص القران للدكتور عمرو خالد في المنتدى مجهولة من الفله.. : ها قد عدت من جديد بس ما أضن إني حاكون زي زمان..بس المهم كيفكم وإيش أخباركم كيف المحبوب كيف أصيل وكيف المشرفين والمشرفات وكيف منتدى التصميم والإبداع.. وكيف المنتدى بدوني <<ما اتوقع في شي أتغير مو .. بس ((والله وحشتوني)) المحبوب الاول من ارض الرباط : دائماااااااااا لا اله الا الله محمد رسول الله اليمني الأصيل من يمن الإيمان و الحكمة : لا إله الا الله محمد رسول الله القلب الطيب من المحبوب : سبحان الله وبحمده ,, سبحان الله العظيم هرونو ساكورا من السرير<_<" : مررض مرض مرررض ملل ملل ملللل اييش هذا القررررررررررف [ Qatar . Girl ] من QTR : يعطيك العافيه اخوي ماقصرت القلب الطيب من مملكة المحبوب : تعلن إدارة المحبوب عن تغييير اسم ( شبكة المحبوب ) الى الاسم الجديد .... > مملكة المحبوب almhbob.com وقد تم تطوير الموقع با اجمل الاشياء و التطورات المتصفح من اليمن الحبيبة : أهني الامة العربية والاسلامية بعيد الفطر المبارك وأهني منتديات المحبوب على الاطلالة الرائعة Bluetooth من Bluetooth : هاااااايات شباب و بنات كيفكم مع رمضان و العيد كل عام وانتم بخير تقبل الله اعمالكم خالصة ::قلب المشاعر:: من shbwah : يااااااسلاااام على الاستايل اروعه يسلمووووو منك اخي العزيز القلب الطيب نتمنى المزيد من التطور الإزدهااااار ::قلب المشاعر:: من اليمن : عيدكم مبارك وكل عام وانتم بخير ..... وأحلى اهداء للقلب الطيب


تحقيق صحفي جاهز .. بس حط الاسماء ^^

منتدى المدرسة


إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 26-10-2007, 09:24 PM
26-10-2007, 09:24 PM   رقم المشاركة : [1 (permalink)]
نجمة منتديات المحبوب

 الصورة الرمزية توتة
 




توتة على طريق بارز

افتراضي تحقيق صحفي جاهز .. بس حط الاسماء ^^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تقريير صحفي جاااهز

بس حطو الاسماء الي تبوها ^^

:::

خير جليس يشكو الإهمال
طالبات يذبحن كتبهم
انتهى عام دراسي مشحون بالدوام اليومي والتحصيل و الاستيعاب والمذاكرة والاختبارات … ثم النتائج أما المفرحة أو المحزنة .
بطل المصارعة السنوية كتاب أنيق … بطباعة فاخرة وتجليد جيد … وأوراق مصقولة … والأهم احتواؤه على معلومات كثيرة .
طالبات يذبحن كتبهم بمجرد انتهاء آخر مادة … وكأنها مهمة وراحت .. أو حاجة وقضيت لا شأن لهن بها ، ولا بما تعلموه منها …. أو استفادت خلالها .
وحاويات الشوارع مملوءة ببعض الكتب … التي يتخلص منها أصحابها .. غير أن لكثيرات منهن لهن رأياً آخر
ووجهنا سؤال لـ ……….. ما رأيك في منظر الكتب بعد خروج الطالبات من الاختبار ؟
………….. تقول : يحزنني ذلك المنظر حيث تقوم بعض الطالبات بعد خروجهن من قاعات الاختبارات وهن يندفعن غير مباليات بتمزيق كتبهن ورميها بصورة عشوائية مدعين انتقامهن منها .
وبعد ذلك قابلت …………. ووجهت لها سؤال ما نصيحتك للطالبات اللاتي يذبحن كتبهن ؟
وتقول ……………. أما أنا فأستغرب وبشدة قيام بعض الطالبات برمي كتبهن وتمزيقها في نهاية العام الدراسي وتقول نصيحتي لهن أن ما تفعلونه خطأ ولا بد من الإحتفاظ بهذه الكتب .,
وسؤالنا لطالبات الثانوية ما اقتراحكن لمن يفعل مثل هذه المناظر ؟
اقترحن مجموعة من طالبات الثانوية …….. منهن . ……….. و ………… و………….
بأن تقوم كل طالبة بإعادة كتبها إلى المدرسة فور الانتهاء من الإختبارات ليستفاد منها على أي طريقة
ووجهنا سؤالنا للمعلمات لإنهن أدرى بما تفعل الطالبات عن هذه المناظر المؤسفة ؟
والمعلمات ومنهن : ………… و …………. و ………..
يقترحن كذلك أن تخصص المدرسة جوائز تشجيعية ومكافآت للطالبات اللاتي يحافظن على كتبهن و إعادتها نظيفة إلى المدرسة بعد نهاية الإختبارات وتقوم الجهات المعنية بطبع الكتب وصنع أغلفة كتب من الأنواع الجيدة .
وتقدمنا بسؤالنا لوالدة الطالبة ……….. ما رأيك كأم بما تفعل بعض الطالبات ؟
تشاركن الرأي والدة الطالبة …………. : بأن يقام حفل لتكريم الطالبات في بداية العام الدراسي المحافظات على كتبهن ممن اعادنها سليمة إلى المدرسة
ووجهنا سؤالنا للمشرفات بأن يقدمن نصيحة للطالبات ؟
والمشرفتان التربويتان ………… و ……………. أن الإذاعة المدرسية تتحمل جانباً من المسؤولية حيث يجب من خلالها توعية الطالبات باضرار رمي الكتب وإهدارها بهذا الشكل غير الحضاري … ولا ننسى أولياء الأمور فقدمنا لهم سؤالنا ما دور المدرسة والبيت بما تفعله بعض الطالبات ؟
أما أولياء أمور الطالبات .. …………….. و ………………
أن دور البيت مع المدرسة هام جداً ومتى ما تم التعاون بينهم فإن النجاح مضمون ويرون بأن تقوم كل طالبة بتوقيع تعهد خطي قبل إستلامها للكتب المدرسية بأن تعيدها للمدرسة سليمة ونظيفة كاملة .
ووجهنا سؤالنا لمديرة المدرسة ما اقتراحك لمن يفعل مثل هذه المناظر ؟
تقول مديرتنا : لابد من خصم درجات من الطالبة التي لم تسلم الكتب للمدرسة نظيفة سليمة
ثم وضعت سؤال لنفسي ما رأي بمن تفعل مثل هذه المناظر ؟
أما قولي أنا كالطالبة : أن تمنح شهادات شكر وتقدير بعد نهاية العام لمن تسلم المقررات سليمة ونظيفة حتى يستفيد منها غيرها .
ووصفنا علاج لهذا : حبذا لو تم وضع صندوق في المدرسة تحت مسمى صندوق الكتاب المدرسي تودع الطالبة كتابها فيه قبل دخولها اللجنة ليكون في ذمة المدرسة بصفة نهائية وأن تعرف ثمن هذا الكتاب والجهود المبذولة لكي يطبع هذا الكتاب وأيضاً أن تعرف النقص الذي يصيب المدارس من كتب وبذلك يتم تأخير المنهج الدراسي .
انتهى
توقيع توتة
[flash=http://mismail.bizhat.com/flash_sign.swf]WIDTH=500 HEIGHT=200[/flash]


توتة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 28-10-2007, 07:26 PM
28-10-2007, 07:26 PM   رقم المشاركة : [2 (permalink)]
مشرفة منتدى الأكسسوارات و الازياء و الديكور

 الصورة الرمزية ~ غـلآكـ أتعبنـي ~
 




~ غـلآكـ أتعبنـي ~ على طريق بارز

افتراضي

والله موضوع جميل

وبصراحه هذي الظاهره ماتعجبني .. يعني يوم اطلع من الاختبار اشوف البنات
يقطعو في كتبهم ويرمونها .. كإنتقام منها
وفكره الصندوق فكره حلوووه وتساعد في الحفاظ ع الكتب اكثر
بس ياريت يعرفون ( اقصد اللي يرمون كتبهم بهذا الشكل) قدر الكتب ومافيها من معلومات مهمه ..:chef:


مشكوووووووره ياقلبي توتة ع التحقيق بس انا ماعندي تحقيق
اذكر هذا في السنه اللي انتي فيها خخخخخخ:Big-Smile-26:


يسلمووووووو الايادي اللي كتبتها عن النار يارب ..
تقبلي مروري ..
سوسو:mh16:
~ غـلآكـ أتعبنـي ~ غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29-10-2007, 08:22 PM
29-10-2007, 08:22 PM   رقم المشاركة : [3 (permalink)]
نجمة منتديات المحبوب

 الصورة الرمزية توتة
 




توتة على طريق بارز

افتراضي

هههه

انا كمان زيك يا سوسو ما تعجبني

يعني بصراحة الكتب بدونها كان رسبو يعني المفروض

يشكروها مو ينتقمو منها !!

ترا حطيت اسمك في التحقيق حق المدرسه خخخخ سوري

تسلمي والله ع الرد الي يجنن زي صاحبتو

ولا يحرمنا منك يا رب

اختك

توتة
توقيع توتة
[flash=http://mismail.bizhat.com/flash_sign.swf]WIDTH=500 HEIGHT=200[/flash]


توتة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 30-10-2007, 11:22 PM
30-10-2007, 11:22 PM   رقم المشاركة : [4 (permalink)]
عضو جديد
 




أميره بكلمتي على طريق بارز

افتراضي

مشكوووووووره يا أحلى توته بالدنيا ...
موضوعك افادني في مادة التعبيييييير>>>أكرهها
تقبلي مروري.............
أميره بكلمتي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 31-10-2007, 12:02 AM
31-10-2007, 12:02 AM   رقم المشاركة : [5 (permalink)]
نجمة منتديات المحبوب

 الصورة الرمزية توتة
 




توتة على طريق بارز

افتراضي

ههههههههههههههههه

حسيت كدااا

اصلا حطيتو عشان يعينكم لاني استخدمته في مادة التعبير

يعني انتي قدي

يسلمووو

ويا هلا بيكي في المنتدى

اختك

توتة
توقيع توتة
[flash=http://mismail.bizhat.com/flash_sign.swf]WIDTH=500 HEIGHT=200[/flash]


توتة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 31-10-2007, 05:31 AM
31-10-2007, 05:31 AM   رقم المشاركة : [6 (permalink)]
عضو ذهبي

 الصورة الرمزية ~{هاروهي}~
 




~{هاروهي}~ على طريق بارز

افتراضي

تسلمي توتة

بس جا متأخر
لأن يدي أنكسرت وأنا اكتب التحقيق الي هو 8 صفحات:w00t2:


ههههههههههههههههههههههههههههه


تقبلي تحياتي
هاروهي
~{هاروهي}~ غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 31-10-2007, 02:57 PM
31-10-2007, 02:57 PM   رقم المشاركة : [7 (permalink)]
نجمة منتديات المحبوب

 الصورة الرمزية توتة
 




توتة على طريق بارز

افتراضي

هههههههههه

يـا حـراااااام

طـيـب ان شـاء اللـه يعجـب الأبلـه بـس

وتـاخـدي عـلامـة كـاملـة

أختـك

تـوتـه
توقيع توتة
[flash=http://mismail.bizhat.com/flash_sign.swf]WIDTH=500 HEIGHT=200[/flash]


توتة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 31-10-2007, 07:59 PM
31-10-2007, 07:59 PM   رقم المشاركة : [8 (permalink)]
عضو جديد
 




سلطان الناصر على طريق بارز

افتراضي

يابنات بدي تحقيق صحفي بسرعة
سلطان الناصر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 31-10-2007, 10:33 PM
31-10-2007, 10:33 PM   رقم المشاركة : [9 (permalink)]
عضو فضي

 الصورة الرمزية أحلى ميمي
 




أحلى ميمي على طريق بارز

افتراضي

تسلمي اختي توتة

هادا البحث ساعدنا كتير

والله لا يحرمنا منك ومن ابداعاتك

سلطان الناصر ..

اه صح ما بينفع لك الموضوع لانه عن البنات

ان شاء الله توتة تساعدك

مشكورة توتة تاني

اختك

احلى ميمي
توقيع أحلى ميمي
تسلمي حبيبتي نجود ع التوقيع الأكثر من روووعهـ :blush-anim-cl:

وتسلمي يا قلبي توتهـ ع التوقيع الحلووو :0101:

أحلى ميمي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 31-10-2007, 11:10 PM
31-10-2007, 11:10 PM   رقم المشاركة : [10 (permalink)]
نجمة منتديات المحبوب

 الصورة الرمزية توتة
 




توتة على طريق بارز

افتراضي

سلطـان النـااصر

هـلا بيـك اخـوي

صحيح التحقيق الصحفي الي حطيته

مو مناسب للاولاد

طيب جبت لك تحقيق تاني

ان شاء الله يفيدك

<< من الباب للطاقة
كشفت دراسة علمية قام بها أساتذة التربية في مصر أن نسبة ما يبقى من معلومات في ذهن الطلاب بعد أسبوع واحد فقط من الامتحان لا تتعدى 22% فقط مما كانوا يعرفونه ليلة الامتحان، والسبب في هذا يرجع إلى نوعية الأسئلة التي تحملها الورقة الامتحانية والتي تقيس فقط كمًّا من المعلومات، وربما لا تقيس التراكم المعرفي للطالب منذ بدأ التعليم وحتى تلك اللحظة وإمكانياته العقلية المختلفة.

سلبيات الامتحانات العربية

ويلخص الدكتور "حسن عبد الغفور" مسئول التقويم والامتحانات أبرز السلبيات في نظام الامتحانات في مدارسنا العربية في بعض نقاط:

محدودية دور المعلم (وهو أقرب الناس للطالب) في تقويم الطالب.

عدم تنويع أساليب القياس والتقويم، والاعتماد غير المبرر على الامتحانات التحريرية بدرجة تكاد تكون كاملة.

إتاحة فرص أوسع للغش الفردي والجماعي؛ بسبب نظام الامتحانات ومضمون وطريقة الامتحان.

إتاحة فرص أوسع للدروس الخاصة بغرض التدريب على تحصيل الدرجات في الامتحانات، وليس بغرض رفع مستوى التعلم، وهذه أكبر مشكلات النظام حاليًا.

ارتفاع درجة السرية والغموض والشك حول التصحيح والنتائج، وتعقد إجراءات تصحيح الخطأ عندما يتم اكتشافه.

عدم قياس وتقويم بعض الجوانب المهمة في أداء الطالب، مثل: المواهب الخاصة، أو النمو الخلقي.

بنوك الأسئلة.. منعًا للتسريب وخلافه

وطرح الدكتور "شكري سيد أحمد" رئيس قسم التقويم التربوي بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بمصر فكرة إنشاء بنوك لأسئلة الامتحانات أو الاختبارات المختلفة، التي لا تتضمن إلا نوعية جيدة من الأسئلة، توضع جميعها على جهاز الكمبيوتر؛ بحيث تكون متاحة لجميع المعلمين، وتوفر الوقت والجهد الذي يبذله المعلم في وضع الأسئلة، وتضمن نوعية جيدة من الأسئلة؛ حيث نضمن أن تقيس جميع الجوانب المعرفية والمهارية والسلوكية التي نريد تقييم الطلاب فيها.

وتفيد بنوك الأسئلة في تنفيذ فكرة "تفريد التقويم"؛ حيث يقوم الامتحان أو الاختبار المناسب لظروف كل فرد أو مجموعة أفراد، ويتيح بنك الأسئلة مقارنة بنتائج تطبيق الاختبار على مجموعات مختلفة من التلاميذ على نفس مستوى القياس وبدرجة دقة عالية لإتمام المقارنة، وبما يتيح أيضًا طريقة "لا مركزية تطبيق الاختبارات والامتحانات" وتطبيق اختبارات على المستوى القومي، وتقلل من مشكلة تسرب الأسئلة أو عدم الأمن لها بسبب ضخامة كَمِّ أسئلة البنك، وتفيد بنوك الأسئلة بشكل أكبر في حالة البلدان ذات النظام التعليمي الذي يضم عددًا ضخمًا من المدارس مع قلة الموارد والإمكانات.

ويوضح الدكتور شكري أن تطبيق فكرة بنوك الأسئلة يستلزم توافر اعتمادات مالية كبيرة نسبيًا، خاصة في بداية إنشاء بنك الأسئلة، وكذلك توافر خبراء متخصصين وبرامج Soft ware يسهل استخدامها؛ حيث يعطون شروطًا (أو مواصفات) للكمبيوتر لتصميم عدة نماذج للاختبارات وفقًا لعدد من الخصائص التي تعطى للكمبيوتر لتجهيز هذه الاختبارات.

ويطرح الدكتور شكري طريقة أخرى للاختبارات عن طريق استخدام الكمبيوتر أيضا تعتمد على التفاعل بين الكمبيوتر والطالب، لكنها تعتمد على توافر أعداد كافية من أجهزة الكمبيوتر لجميع الطلاب، وتقوم هذه الطريقة على استخدام الأشكال والصور والرسوم بدلا من الصيغ اللفظية التحريرية أو الشفهية، ويفيد هذا أكثر في حالة الأطفال الصغار حينما تكون اللغة عائقًا في تقديم اختبارات لفظية لهم لقلة رصيدهم اللغوي بسبب صغر سنهم، كذلك حينما تعطى لهم مسائل رياضية قد تكون اللغة اللفظية هي العائق أمام فَهمِهم لها والحد من قدرتهم على حلها؛ حيث يكون الاختبار لقياس القدرة على إجراء المهارة الحسابية أو الرياضية دونما أثر للصياغة اللفظية كعائق.

من الكويت.. الاختبارات التعاونية

أما التجربة الكويتية، فقد تحدث عنها الدكتور "سالم مهنا" الأستاذ بكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم والتطوير والتدريب بدولة الكويت، قائلاً: تعميم استخدام الكمبيوتر في الامتحانات يحتاج لإمكانيات كبيرة؛ بحيث يكون هناك كمبيوتر لكل طالب أثناء الامتحانات وطوال العام الدراسي للتدريب، بالإضافة إلى اقتناع المسئولين أنفسهم بأهمية استخدام الكمبيوتر لتوفير الإمكانات والميزانيات اللازمة لذلك.

ويوضح د. سالم مهنا قائلا: وهذا ليس متاحًا في كل الدول العربية حتى الآن، لكن هناك بعض أنواع من الاختبارات أو التقويمات التي يمكن أن تطور التعليم من ناحية، وتنمي مهارات الطالب من ناحية أخرى؛ مثل ما يسمى (بالاختبار التعاوني المشترك)، وهو اختبار يقدم لطالبين أو ثلاثة ويحاولون جميعًا الإجابة عنه، أو إنجازه إذا كان تدريبًا عمليًا أو عملاً يدويًا مثل الأنشطة الفنية كالخزف أو الأشغال اليدوية، أو كتابة التقارير عن موضوع معين في شكل بحث مشترك، أو بحث ميداني يعتمد على زيارات لبعض الأماكن وهكذا، وتوزع درجات هذا الاختبار على الطلاب المشاركين بالتساوي، وهي اختبارات تأخذ في اعتبارها تنمية المهارات الاجتماعية والنفسية للطلاب.

البحرين.. ألغت الامتحانات!!

أثارت التجربة البحرينية ردود أفعال مختلفة عندما طرحت خلال المؤتمر بسبب إلغائها للامتحانات، أو بمعنى أدق لربط نتائج الاختبارات بالانتقال من صف لآخر خلال العامين الأولين من التعليم الابتدائي؛ بمعنى أن الطالب في الصف الأول الابتدائي سينتقل إلى الصف الثاني الابتدائي، ولن يرسب أي طالب مهما بلغ مستواه العلمي أو المهاري، وكذلك الأمر بالنسبة للانتقال من الصف الثاني الابتدائي إلى الثالث، فيكفي فقط كتابة تقرير للطلاب، مع التوصية بتوفير برنامج علاجي لجوانب الضعف في التلميذ مع رفعه إلى الصف الدراسي الأعلى، أما في الصف الثالث فإن الطالب لا ينتقل إلى الصف الرابع إذا رسب في مادتين أساسيتين هما اللغة العربية والرياضيات.

ويقول "منصور صياح" الإخصائي التربوي بوزارة التربية والتعليم بالبحرين: منذ نهاية الثمانينيات بدأت البحرين في تطبيق نظام جديد للتقويم بالمدارس الابتدائية يقوم بالأساس على ألا يشعر الطالب بأنه يقوم بأداء امتحان؛ فالأسئلة الشفهية طوال اليوم الدراسي، والأنشطة التي يقوم بها الطلاب، والملاحظة المنظمة من قبل المعلم لسلوك الطالب وأدائه تشكل جميعها تقييمًا للطالب يحتفظ به في الحقيبة المدرسية أو الملف الخاص بكل طالب، وتكفي هي وحدها لتقويم الطلاب في الصفين الأول والثاني الابتدائي.

ويقول أيضا: أما خلال الصفوف (الثالث والرابع والخامس) الابتدائي، فإنه يضاف إلى هذا النوع من التقويم التقويم التحريري أو تقويم الورقة والقلم، لكن نسبة درجات هذا الاختبار التحريري لا تشكل سوى 30% من مجموع درجات الطالب التي يقوم فيها طوال العام الدراسي.

ويكمل منصور: ويطبق هذا النظام على بعض المدارس الإعدادية أيضًا، لكن الأهم من وجهة نظري ألا يكون التطوير في نظام التقويم فقط، بل يشمل البيئة التعليمية وطرق التدريس أيضًا لكي يتطور التعليم بالشكل الذي نبغيه، وفي المرحلة الثانوية كان التطوير في التقويم متناسبًا مع طبيعة الطلاب في هذه المرحلة، فكان التقويم في السابق يعتمد على إعطاء نسبة 85% على امتحانات الفصلين الدراسيين في درجات الطالب النهائية و15% على أعمال السنة.

ويضيف منصور: أما التقويم الحالي فقد ركز على طريقة توزيع الدرجات وتقليل رهبة الامتحانات، عن طريق احتساب درجات الطالب بشكل تراكمي خلال ستة فصول دراسية هي مجموع الفصول الدراسية خلال السنوات الثلاث الثانوية، ولا تشكل نسبة درجات الامتحانات التحريرية سوى 50% فقط من درجات الطالب، والباقي عبارة عن درجات تقويم يومي وأسبوعي وشهري (أعمال السنة).

ويقول أيضا: هذا بالإضافة إلى تطوير نظام المواد الدراسية؛ بحيث يدرس طلاب القسم العلمي بعض مواد القسم الأدبي والعكس صحيح، كما يدرس جميع الطلاب مقررات عملية يختارونها من مقررات التعليم التجاري والصناعي والفني والألعاب الرياضية وغيرها، وتحتسب درجاتها أيضًا من خلال الممارسات العملية والتقويمات المختلفة أيضًا، وذلك حتى يزود الطالب بمهارات وثقافة واسعة مختلفة الأبعاد.

في قطر.. تجربة للمتفوقين فقط

أما التجربة القطرية في تطوير الامتحانات فقد عرضها الدكتور "خالد الحرقان" من جامعة قطر، وأوضح في البداية أن هموم التعليم واحدة في جميع الأقطار العربية، وأن محاولات قطر في تطوير التعليم خلال العامين الأخيرين بدأت بتخريج أولى دفعات المدارس العلمية التي تقتصر على قبول المتفوقين والمتميزين من الطلاب للدراسة بها خلال المرحلة الثانوية، وهي مدراس نموذجية تم تجهيزها بتجهيزات عالية، وتختلف فيها طرق التدريس والاختبارات والتقويم عن باقي مدارس التعليم الثانوي؛ لتعمم التجربة بعد ذلك في أكثر من مدرسة بهدف تطوير نوعية التعليم بما يتفق مع متطلبات العصر الحديث.

وأخيرًا يؤكد الدكتور "سليمان الخضري" رئيس المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بمصر أن تقسيم درجات تقييم الطالب على عدة مجالات أو على الأنشطة العملية، وقصر درجات الامتحان التحريري على نسبة لا تتجاوز 15% من درجات التقييم النهائي سيقضي على الكثير من مشاكل التعليم، ويزيل التوتر الذي يعاني منه التلميذ والأسر العربية أثناء فترات الامتحانات.

ويستطرد دكتور الخضري: "وكذلك سيحقق هذا النظام التعلم الفعال، ويقضي على مشكلة الدروس الخصوصية والكتب الخارجية وغيرها؛ فتقويم الطالب طوال العام من خلال الاختبارات المعملية والحوارات الشفوية، والبحث في المكتبة والمناظرات وغيرها، يبني شخصية الطالب ويقضي على الرعب السنوي من الامتحان".

ويقول د. الخضري أيضا: "التحدي الآن هو كيفية التغلب على العقبات التي تحول دون تطبيق هذا النظام مثل كثافة الفصول الدراسية، واقتناع الأسر وأولياء الأمور بهذه الضرورة".

بس

اختك

توتة
توقيع توتة
[flash=http://mismail.bizhat.com/flash_sign.swf]WIDTH=500 HEIGHT=200[/flash]


توتة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)